Сенсомоторное воспитание детей младшего возраста.

Сенсомоторное воспитание детей младшего возраста- это основа развития речи.

Всем известно, что ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игра. Игра – это универсальный способ воспитания и обучения малыша. Она приносит в жизнь ребенка радость, интерес, уверенность в себе и своих возможностях.
Между речью и игрой существует двусторонняя связь. С одной стороны, речь развивается и активизируется в игре, а с другой – сама игра развивается под влиянием развития речи. Ребёнок словом обозначает свои действия, выражает свои мысли и чувства.
Воспитатели младшей группы "Солнышко" уделяют особое внимание развитию сенсорной и моторной сферы ребенка: совершенствовать и развивать двигательные умения и навыки, мелкую моторику, максимально обогащать зрительное, слуховое и тактильное восприятие, восприятие пространства.








Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Беседа с родителями «Совместный труд ребенка и взрослого»

  Беседа с родителями «Совместный труд ребенка и взрослого»   Нам взрослым, родителям и педагогам, конечно, хочется, чтобы наши дети стали настоящими людьми, любили труд, были счастливы.   Известный педагог нашего времени В. А. Сухомлинский глубоко верил в облагораживающую силу труда: «Если ребенок вложил частицу своей души в труд для людей и нашел в этом труде личную радость, он уже не может стать злым, недобрым человеком». Отношение к труду во многом зависит от того, какое значение придаем этому мы, взрослые. Овладение навыками оказывает непосредственное влияние и на формирование личностных качеств, например самостоятельности. Ребенок становится способным не только сам умыться, раздеться, протереть пыль, убрать игрушки на место и др., но и помочь другим детям. Это позволяет ему не только утвердиться в коллективе в качестве умелого и отзывчивого товарища, приобрести уверенность в себе, в своих возможностях.   Большую роль играют трудовые навыки при формирова...
Далее...

Эколятор защитники природы.

Изображение
Природа – не только среда обитания, но и родная сторона, Родина.  Необходимо посеять и взрастить в душе ребёнка семена любви к родной природе, к родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, те, кого зовут соотечественниками. Под культурой природолюбия понимается сфера духовной культуры, организации и развития жизнедеятельности, обеспечивающая сохранение и обогащение позитивного опыта познания и взаимодействия человека и природы, накопленного в процессе естественного и общественного развития. Природолюбие помогает осознать, что каждый ребёнок является личностью, от деятельности которой зависит судьба будущих поколений.    Воспитание любви к природе, её животному и растительному миру  осуществляется в детском саду постоянно.     Всемирный день окружающей среды ежегодно отмечается 5 июня с 1974 года. Природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – Дошколята» по формированию у детей экологической ...
Далее...

ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ МОРКОВКИ В ГРУППЕ «Солнышко».

Изображение
  Есть много тематических праздников, посвящённых еде. 4 апреля, смешной «оранжевый праздник» — Всемирный День Моркови! Группа «Солнышко» решила не отставать от всего мира и провести тематический вечер, посвященный этому вкусному и полезному овощу. Морковь является абсолютным чемпионом среди всех овощей по содержанию витамина А. Точнее, бета-каротина – вещества, который в организме преобразуется в витамин А, поддерживающий иммунитет и укрепляющий  зрение. Провели  познавательные беседы на темы: «Красавица морковь», «Чем полезна морковь, и что можно из нее приготовить». С большим удовольствием прошла дегустация моркови в целом   виде. Дети получили много положительных эмоций.
Далее...